Nonostante la percezione comune che il tedesco possa presentare complessità strutturali, la sezione evidenzia che la lingua tedesca possiede un'ottima regolarità e trasparenza ortografica (molto superiore rispetto all'inglese), il che può persino facilitare determinati processi di apprendimento se supportati dalle giuste metodologie.

La sezione, pertanto, è interamente dedicata alla didattica inclusiva della lingua tedesca per studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES) e Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA).